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江蘇省蘇州實驗中學(xué)原址重建

本項目位于蘇州古城西畔,蘇州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)獅山片區(qū),是高新區(qū)重點高中的原拆原建工程,規(guī)劃為16軌48班高中(含國際部4軌12班),按照蘇州市教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校一類標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

 根據(jù)項目所處的區(qū)位,設(shè)計既體現(xiàn)文化名城蘇州的地域性特征,又充分展現(xiàn)高新區(qū)現(xiàn)代城市精神;據(jù)此提出三大設(shè)計策略:從建筑布局形態(tài)上,汲取傳統(tǒng)書院圍合式布局特點,并采用連續(xù)坡屋面呼應(yīng)江南地區(qū)曲折連續(xù)的民居聚落形態(tài);從建筑空間上,將蘇州園林中的 “庭”、“廊”、“園”等空間進(jìn)行合理轉(zhuǎn)譯,從而形成多層次的校園空間體系;從校園活動上,利用地面庭院、屋頂平臺、連廊、天橋等不同高度的公共空間,塑造豐富多彩的師生學(xué)習(xí)及課余活動場所。

在總體布局上,根據(jù)校園動靜分區(qū)、沿街面塑造、公共空間等方面進(jìn)行綜合考慮,確定了“一軸雙廊五區(qū)”的整體布局;“一軸”、以校園中心場地與建筑形成南北軸線; “雙廊”、在主軸兩側(cè)輔以“觀書廊”、“體藝?yán)取眱蓷l步行廊道,有機(jī)地串接起校園各功能分區(qū),加強(qiáng)了校園的整體性; “五區(qū)” 、根據(jù)校園功能要求及場地條件,我們將主要教學(xué)用房置于基地東側(cè),活動場地置于校園西側(cè),將校園分為五大功能區(qū):行政辦公區(qū)、教學(xué)院、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)及休閑區(qū),五個區(qū)域既互相獨立又彼此緊密相連,動靜結(jié)合、虛實對應(yīng)。        

項目景觀設(shè)計注重表達(dá)景觀與建筑空間的整體性、共享性與滲透性。根據(jù)校園不同庭院空間特性,結(jié)合傳統(tǒng)蘇州園林常見的“園”、“庭”、“臺”等特色空間,塑造出飽含深厚歷史底蘊(yùn)同時富有活力的的校園景觀空間,且通過合理搭配植物品種達(dá)到四季景異的效果。

建筑主要墻面采用淺白色手抄漆,屋面采用深灰色瓦屋面,與蘇州傳統(tǒng)建筑青瓦白墻的意向相呼應(yīng);公共廊道采用木格柵,通過對傳統(tǒng)花窗合理的抽象簡化,既保留了傳統(tǒng)木構(gòu)的韻味同時又具有現(xiàn)代氣息;在體藝樓、圖書館及庭院局部,采用混凝土空心砌塊層層錯疊,形成鏤空墻體,營造隔而不斷的園林空間效果。

在綠色設(shè)計上,項目因地制宜地采用了自然通風(fēng)、雨水回收系統(tǒng)、屋頂綠化、立面遮陽、綠色材料等節(jié)能技術(shù)。