圖書館位于校園東西向主軸線的正中。形體采用了非常完整的方形,如一顆方印落在校園的中心位置,以“獨石”的姿態(tài)錨固在周邊環(huán)境中。
不同層級的公共空間組合在一起,延綿流動在建筑的內(nèi)部,包裹住相對穩(wěn)定的使用空間,使得這個封閉體量的內(nèi)部釋放出各種開放的可能性,不同狀態(tài)的開放空間激勵使用者展開多種形式的活動,使用者在其中得到多樣交流的體驗。
建筑中的外遮陽、中庭以及空中庭院作為自然空氣和光線的入口與通道,過濾掉外界不良的氣候因素與直射的陽光,使圖書館內(nèi)部空間更適宜閱讀與藏書。建筑外表外遮陽與玻璃幕墻之間的間隙以及建筑內(nèi)部的中庭形成豎向的吹拔空間,通過系統(tǒng)合理地組織建筑內(nèi)的通風口,引導建筑的自然通風。綠化立面與室內(nèi)的空中庭院能夠讓人近距離親近自然,營造出舒適的生態(tài)環(huán)境。
建筑沿垂直方向分為三大功能區(qū):一、二層及地下層的東部,為建筑最為公共的部分,包括門廳、咨詢、出納、報告廳、綜合閱覽、展覽等功能空間;三至七層為開架閱覽部分;八、九層為服務于師生的研究室和社團活動室。從平面看,建筑沿東西向分成三段,南北兩段布置功能相對穩(wěn)定的空間,中段布置相對活躍的公共空間。
建筑內(nèi)部共有四組豎向交通核心,分別布置在正方形平面的四角靠近公共空間的部位。東面兩條主要服務讀者,西面兩條主要服務后勤及消防。水平方向上,人流與書流到達南北兩塊功能區(qū)后可在內(nèi)部自由流動。南北功能區(qū)通過空中通道聯(lián)通。位于建筑下部的報告廳與綜合閱覽室也可通過地形化的大臺階到達。
建筑底部橫亙著一條地形化景觀平臺,延東西方向伸展,將綜合閱覽空間、報告廳、和室內(nèi)外景觀平臺組合在一起,也使得建筑堅實地錨固在校園基地上。景觀平臺的上方為五層通高中庭,建筑頂部兩層布置了若干小庭院。室外庭院與室內(nèi)小單元的功能空間交織在一起,賦予了工作環(huán)境舒適宜人的空間品質(zhì)。
建筑的東西立面為淺灰色石材幕墻與石材百葉的組合。南北立面的外側均籠罩一層不銹鋼綠化槽作為外遮陽,南立面的內(nèi)層為全玻璃幕墻,北立面的內(nèi)層為玻璃與鋁板組合幕墻。雨棚及中庭上空懸浮的體量均外包不銹鋼。地形化景觀平臺的側墻采用手工拋光黑色混凝土。室內(nèi)的核心筒、斜格柱、樓板側邊緣等可見的結構均為混凝土的真實表露。